皓麗互動智慧黑板一體機引領(lǐng)新時代創(chuàng)新教學(xué)。隨"互聯(lián)網(wǎng)+"時代教學(xué)方式的顛覆變革，實現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的無縫對接，在教學(xué)過程中教師與學(xué)生雙向互動，增強了師生間的情感交流，借助各類學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)媒體進行教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力

傳統(tǒng)教學(xué)模式

一間教室，一位老師，一排排學(xué)生上課方式是"一人堂"，老師們照本宣科滿堂灌，學(xué)生們?nèi)天o坐，注意力不知何時就會"開小差"神游四方，這種教育方式被稱為"填鴨式"。

相比傳統(tǒng)教學(xué)，智慧教學(xué)的優(yōu)勢到底在哪里呢？

1.教學(xué)資源更加豐富

教師作為教學(xué)的主題，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生共享自己多年積累的教學(xué)資料，不斷更新教學(xué)資源，使之趨于完善；為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不止于本校課程，一些國內(nèi)外名校的精品課程也可以上傳至資料庫內(nèi)供學(xué)生學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的視野和思路。

2.拓展教學(xué)時間和教學(xué)空間

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺在課前預(yù)習(xí)即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課后鞏固自己所學(xué)的知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不再局限于課堂內(nèi)，學(xué)習(xí)地點也不再局限于教室內(nèi)，與教師之間的互動溝通更加靈活。

3.對知識信息進行整合

網(wǎng)絡(luò)互動平臺中的教學(xué)資源包含教學(xué)中知識信息資源的多元性，并且可以根據(jù)教學(xué)要求與教學(xué)計劃隨時對教學(xué)內(nèi)容進行整改完善。教師的教學(xué)不僅僅是傳授知識，而是通過多種知識信息資源一體化的教學(xué)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

由于教學(xué)時間和空間的拓展，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進行學(xué)習(xí)，并可以與教師隨時進行溝通，將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與獨立思考能力。